另一个角度看RED CLIFF：成功的教育家 WOO导演

很高兴我被吴宇森俘虏了，难得！上次被俘虏已经是TRANSFORMER的年代了。我不是一个容易被俘虏的人。

执笔距看首映当天已有一周，网路上下评论已众多，下笔前不免先参考一番，发现情况如我猜想一样，口水遍地！这没有影响我从我的角度评《赤壁》。

首先告诉大家我是如何被俘虏的。
在电影上映前几周，偶然从香港电台听到《赤壁》的宣传，有一次是停车等候的时候，很仔细的听了一遍。宣传手法比较新鲜，每隔一个时段讲述一个三国故事的小片段，历时不足两分钟，把众多重要的三国典故迅速表达出来，听众就如薄荷灌顶，耳目顿时一新。香港传媒的制作往往是惜时如金，生动干练，重点突出，能在短时间内交代故事并揪住目标，从不拖沓。再加上穿插演员的原声访问或独白，时而‘朝’声浪起，时而‘玲’声大作。如此轰击数周，目标客户已被揪住了一大半！我乃凡人，当然也不例外。
然后到首映前几天，晚报娱乐版连续一个整版两个正版的被《赤壁》包下，内容涵盖所有花絮，此时已无需太多技巧与心思，只需进行密集型攻击即可。无聊你看了多少内容，防线几已崩溃。到了最后一天我已彻底失守，遂扔开报纸纠集群众翌日看首映。

看罢，顿觉开朗。
第一感觉是一部成功的商业片，从选材策划，选角定型，到追加投资，宣传营销，无不显示着大片风范。而网评更有‘中国首部史诗式大片’的说法，更为豪迈。

揭开我的观点——吴宇森呕心沥血取材《赤壁》，把三国历史以现代的手法呈现给广大中青少年。轻轻松松地给70，80，90补了一堂历史课！我在这里由衷地说句：感谢吴老师！
吴老师深谋远虑，用心良苦，将历史题材与商业艺术完美结合，在追逐商业利益的同时担负起国史教育之使命，使以我为代表的历史盲得以在一个毫不晦涩的环境中轻松地扫了一次盲。并引发起我对三国故事的向往及对国学国史的崇尚。
大部分观众不一定认同我的观点，但我在中学时代，历史方面是深受中国教育的折磨的，我的历史差是因为历史老师不能激发起我的学习兴趣而致。而吴老师制作的历史快餐片，整适合我补课！
这一点媒体里有来自90后的论据支持：“能够一口气看下来，说明影片有吸引力的。”“他们（大牌明星）身上有很多看点，起码在视觉上让我有一定程度的满足感，对于剧情，我并没有太多的在意。”他们就是这样在快快乐乐不知不觉间接受了历史教育，

历时一周，网上继续口水横流，无论枪手抑或者媒体，都在激发起越来越多的话题，从人物的褒贬升级到细节的挖掘，诸如英文名的译法乃至小马名字的渊源。可谓余音绕梁，三月不绝！这样的持续营销手法使得电影文化的广度大大的延伸，越来越多的潜在观众会继续被俘虏。历史教育效果也同时在另一个时空得以延续。在盗版工业的推动下，吴老师的魅力迅速影响到全球华人的每一个角落。

商道在于盈利的同时为社会作出贡献。
吴老师大胆取材于历史，为了倾力打造完美的艺术效果不断制造预算赤字。这使得改作品在首映前已通过卖部分地区的播映权而收回成本。盈利的同时也在用《赤壁》这个历史制造华人电影工业的历史，并有意无意间为普罗大众上了一堂历史课，可谓完美地回馈了社会。如果NOBEL PRIZE有人道主义电影学奖，他绝对有机会问鼎。

最后说一下印象深刻的片段。
山龟八卦阵（孙尚香说那只是山龟，不是乌龟）：吴老师天马行空，巧妙地把龟背纹结合经典的八卦阵，造出惊艳的阵斗场面，淋漓尽致，甚是过瘾！不禁回想起我当你导TITANIC的场面，真是巧夺天工！
黑泽明式一镜飞鸽子：诸葛亮从放飞鸽子都其横跨大海，越过战船群，采用了黑泽明创造的一镜式拍摄手法，与CG完美结合，蔚为壮观！后来得知CG班底竟是来自本地，没用采用HOLLYWOOD的技术，那真是一个字：赞！
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